¿Te cuesta enseñar matemáticas? Es un desafío común para muchos docentes, ya sea por falta de afinidad personal con la materia o por carecer de estrategias innovadoras que mantengan a todos los estudiantes comprometidos. Durante más de dos décadas, JUMP Math ha investigado y desarrollado secuencias didácticas probadas para fortalecer la confianza y la comprensión profunda de las matemáticas. Nuestro enfoque, desarrollado por docentes apasionados, neurocientíficos y expertos en psicología cognitiva, ofrece diez estrategias clave para superar las barreras de aprendizaje.

Claves estratégicas para enseñar Matemáticas:

Estas son las estrategias pedagógicas que, tanto la secuencia didáctica propuesta por JUMP Math como el proceso de acompañamiento pedagógico en aula y remoto, pone al servicio de los y las docentes para que desarrollen sus competencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemática, dotándoles de la máxima capacidad pedagógica para mejorar la comprensión y la motivación de su alumnado:

1. Los estudiantes sienten ansiedad para enfrentar una tarea y tienen problemas para concentrarse. Estrategia: Reforzar la confianza con ejercicios regulares.
2. Ya en educación básica, los niños y las niñas empiezan a creer que algunos están “menos dotados” en matemáticas. Quienes se sienten así tienden a esforzarse menos en clase. Estrategia: Asegurar la comprensión de cada paso y favorecer la participación.
3. Los y las estudiantes que creen que el éxito depende de su habilidad innata tienen un rendimiento menor en comparación con quienes creen que el éxito depende del esfuerzo. Estrategia: Proponer retos graduales que todos puedan afrontar con éxito.
4. Se necesita practicar mucho para dominar conceptos nuevos y adquirir habilidades, pero nuestros estudiantes no siempre están motivados para practicar. Estrategia: Desarrollar la práctica a través de juegos y desafíos motivadores.
5. El cerebro se abruma fácilmente con demasiada información nueva. Problemas demasiados complejos y textos muy extensos pueden desalentar y confundir a los estudiantes. Estrategia: Construir conceptos complejos a través de ideas sencillas y manejables.
6. Los textos extensos abruman a los estudiantes con debilidades lectoras o hablantes no nativos, convirtiendo el lenguaje en una barrera más para el éxito en Matemáticas. Estrategia: Reducir el texto al mínimo e introducir gradualmente el vocabulario.
7. Es importante enseñar Matemáticas usando material manipulable, pero evitando distraer o confundir a través de métodos mal estructurados. Estrategia: Manipular objetos que permitan visualizar los conceptos.
8. Las y los estudiantes que no dominan las operaciones numéricas básicas con la memoria de largo plazo a menudo no tienen suficiente memoria de corto plazo para resolver problemas. Esto tiene consecuencias en la capacidad de identificar patrones y hacer estimaciones y predicciones. Estrategia: Practicar el cálculo mental para fortalecer la fluidez.
9. Los estudiantes a menudo memorizan reglas y procedimientos sin entenderlos. Esto les permite responder preguntas específicas, pero no promueve que comprendan los conceptos: las Matemáticas no siempre tienen sentido para ellos. Estrategia: Pautar una buena secuencia de pasos para llegar a la comprensión de un concepto.
10. Para ir avanzando en Matemáticas se deben dominar los conceptos y las habilidades previas. Muchos estudiantes no lo consiguen, aunque la inmensa mayoría son capaces de hacerlo si se identifican lagunas en el aprendizaje. Estrategia: Evaluar de manera continua.

Transforma tu práctica docente y ayuda a tus estudiantes a desbloquear su potencial en matemáticas. «¡Porque cuando un estudiante sabe que puede dominar las matemáticas, siente que puede lograr cualquier cosa!»

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