L’educació davant el mirall de l’emergència
Escrit el06 Apr 2020
Com hem reaccionat des del sistema educatiu davant aquesta conjuntura? Quantes notícies hem rebut aquests dies sobre la previsió de retorn a... Ampliar
Un de cada quatre estudiants espanyols no dominen les matemàtiques
Escrit el03 Dec 2019
Els resultats de l’informe PISA 2018, que es publica avui, tornen a posar de manifest la precària situació de l’aprenentatge de matemàtiques en... Ampliar
10 CLAUS PER ENSENYAR MATEMÀTIQUES
Escrit el16 Dec 2016
JUMP Math utilitza la ciència per entendre de quina manera s’aprèn millor. Així hem identificat aquestes 10 claus per millorar l’ensenyament de... Ampliar
Resultats PISA: 3 anys perduts i ja van 12
Escrit el07 Dec 2016
Per Miquel de Paladella, l’expert d’innovació social de COTEC, professor d’innovació en la UB i en l’Institut d’Innovació de ESADE i CEO... Ampliar
Les matemàtiques són fàcils si s’ensenyen bé
Escrit el22 Jan 2016
John Mighton entrevistat per SINC durant l’esdeveniment Fomentant Vocacions STEM organitzat en el MUNCYT en novembre del 2015.
TEDxCERN: The math of learning
Escrit el24 Oct 2014
Vídeo de la presentació de John Mighton en TEDxCERN on sosté que tots naixem amb la capacitat d’aprendre qualsevol cosa, especialment les... Ampliar
Matemàtiques per a tothom
Escrit el11 Dec 2013
La metodologia JUMP Math (Júnior Undiscovered Math Prodigis) es basa en la idea que els nens aprenen millor quan se senten admirats... Ampliar
L’informe PISA i el mite de l’habilitat innata
Escrit el04 Dec 2013
“Simplement no estic dotat per a les matemàtiques.” Ho escoltem constantment. Un de cada cinc alumnes catalans, segons l’Informe PISA presentat el 3... Ampliar
If You Want to Make Math Appealing to Children, Think Like a Childe
Escrit el13 Oct 2013
John Mighton participa en la secció d’opinió del reconegut mig nord-americà compartint la seva visió sobre com les classes de ciència, tecnologia... Ampliar