Un de cada quatre estudiants espanyols no dominen les matemàtiques
Escrit el03 des. 2019
Els resultats de l’informe PISA 2018, que es publica avui, tornen a posar de manifest la precària situació de l’aprenentatge de matemàtiques en... Ampliar
10 CLAUS PER ENSENYAR MATEMÀTIQUES
Escrit el16 des. 2016
JUMP Math utilitza la ciència per entendre de quina manera s’aprèn millor. Així hem identificat aquestes 10 claus per millorar l’ensenyament de... Ampliar
Resultats PISA: 3 anys perduts i ja van 12
Escrit el07 des. 2016
Per Miquel de Paladella, l’expert d’innovació social de COTEC, professor d’innovació en la UB i en l’Institut d’Innovació de ESADE i CEO... Ampliar
Les matemàtiques són fàcils si s’ensenyen bé
Escrit el22 gen. 2016
John Mighton entrevistat per SINC durant l’esdeveniment Fomentant Vocacions STEM organitzat en el MUNCYT en novembre del 2015.
John Mighton: “El problema és subestimar als estudiants”
Escrit el07 maig 2015
Tiching entrevista a John Mighton: “Qualsevol estudi en ciència del coneixement demostra que tots els nens són capaços d’aprendre pràcticament qualsevol cosa. El... Ampliar
TEDxCERN: The math of learning
Escrit el24 oct. 2014
Vídeo de la presentació de John Mighton en TEDxCERN on sosté que tots naixem amb la capacitat d’aprendre qualsevol cosa, especialment les... Ampliar
JUMP Math: Multipling potential
Escrit el01 febr. 2014
John Mighton publica en American Mathematical Society, institució fundada en 1888 i dedicada la recerca matemàtica i l’erudició, servint a la comunitat... Ampliar
Matemàtiques per a tothom
Escrit el11 des. 2013
La metodologia JUMP Math (Júnior Undiscovered Math Prodigis) es basa en la idea que els nens aprenen millor quan se senten admirats... Ampliar
L’informe PISA i el mite de l’habilitat innata
Escrit el04 des. 2013
“Simplement no estic dotat per a les matemàtiques.” Ho escoltem constantment. Un de cada cinc alumnes catalans, segons l’Informe PISA presentat el 3... Ampliar